martes, 17 de octubre de 2017

semana del 16 al 20 de octubre

ciencias naturales

el  sistema solar 
los planetas del sistema solar
es el conjunto formado por el Sol y los ochos planetas con sus respectivos satélites que giran a su alrededor.
El Sol es la estrella fuente de toda vida en la Tierra. Sin el Sol no podríamos vivir. El Sol es mucho más grande la Tierra, tanto como 1.300.000, pero en realidad es una estrella pequeña. Todas las estrellas más brillantes que vemos por la noche en el cielo son más grandes que el Sol, pero al encontrarse tan alejadas de nosotros se perciben como simples puntos brillantes.


Movimientos de los planetas
Los planetas realizan varios movimientos característicos, los más importantes son: la traslación, la rotación y la precesión.
La traslación es el movimiento que efectúan los planetas  al moverse alrededor del Sol,
 la rotación consiste  que el planeta hace  un giro sobre sí mismos 
 la precesión es el movimiento del eje de rotación del planeta.





Los planetas más próximos al Sol son llamados planetas interiores o telúricos (Mercurio, Venus, Tierra y Marte), son de reducida dimensión, de elevada densidad, escasa velocidad de rotación y presenta pocos satélites; 


los planetas lejanos son conocidos como planetas exteriores o gigantes (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), son de gran tamaño, de baja densidad, de rotación rápida y tienen consistencia gaseosa y mayor número de satélites.

Los planetas, con excepción de Mercurio y Venus, poseen satélites, cuerpos de menor tamaño que giran a su alrededor. El satélite más conocido es el de la Tierra, la Luna.Aparte de estos planetas principales y sus satélites, existen miles de cuerpos pequeños conocidos como asteroides, los cuales están situados entre las órbitas de Marte y Júpiter, en una franja llamada el cinturón de asteroides. Además no podemos olvidar a los cometas (bolas de hielo y polvo) y los meteoritos.

matemáticas 

las fracciones impropias equivalentes a las fracciones  mixtas 
Resultado de imagen para impropias y mixtasResultado de imagen para impropias y mixtas

ejercitate en el aprendizaje de fracciones mixtas equivalente a fracciones impropias 
1.  Escribe a cada representación su fracción impropia y mixta (recuerda  que si son equivalente significa que son iguales  
 Imagen relacionada
2.  ahora ejercitarte  en el aprendizaje de fracciones mixtas  equivalentes a  impropias; donde deberás colocar  a la fraccion mixta  su fracción impropia ......
Imagen relacionada
religión
creencias 
dar por cierto algo, suceso o cosa que experimenta en su vida. 
es explicar un fenómeno, comprenderlo y estar convencido de su verdad.
puede tener relación con mitos o realidades o verdades o mentiras 
hay creencias : 
religiosas como creer en dioses
familiares que las mujeres tiene menos derechos que los hombres, porque el hombre es mas inteligente. 
culturales que el mundo se acabara en cualquier momento 
 científicas que el único planeta que tiene seres humanos es tierra  
Todas son respetables mientras no queramos imponer las nuestras ante los demás

ética y valores 
aprendiendo a solucionar mis propios problemas para proporcionar ambientes saludables en mi contexto escolar y comunitario

escribe 10 actitudes  que traerían consecuencias  negativas a tus padres, por tu irresponsabilidad, falta de sentido comun y mal comportamiento.

Inglés

Sociales 

"Descubrimiento" de América
12 de octubre de 1942


Actividad, de acuerdo con los siguientes vídeos, infiere el uso de las siguientes palabras: 

Carabela 
Sacerdote o cura
Indio
Soldados con corazas
Bandera

En clase se conversa sobre las anteriores palabras en el contexto de una de las versiones sobre el descubrimiento de América. Así como las ventajas y desventajas de la llegada de Cristobal Colón a América.. 











miércoles, 11 de octubre de 2017

semana del 9 al 13 de octubre

 español
  megaaula
lunes 10 de octubre visita a megaaula ITM BOSTON



 PROPOSITO 
Macro operador concordancia  para resolver preguntas de   textos que respondan a un vacio de información 

ciencias naturales
PICNIC DE LA SALUD - ALIMENTACIÓN SALUDABLE 

Secretaría de Salud- de Medellin





experimentos sobre los cambios físicos y químicos de los alimentos

matemáticas
ejerccitacion sobre  clasificar fracciones en propias impropias aparente y mixtas
Resultado de imagen para fracciones mixtas                              Resultado de imagen para fracciones mixtas graficas    Resultado de imagen para fracciones impropias ejemplosResultado de imagen para fracciones impropias ejemplos
convertir una fracción en numero decimal
procedimiento para convertir una fracción en decimal  
  1.  escoge  7 fracciones de las del cuadro (pueden ser propias o impropias )
  2.  divide   con el método ABN,  el numerador con el denominador 
  3. usando si fuese necesario las escalas  enteras y decimales, para obtener la respuesta en el cociente.
  4.  finalmente  la respuesta  en el cociente  es el numero decimal de la fracción que  escogiste para desarrollar.


Inglés 
PRACTICE ENGLISH IN YOUR FREE TIME  - actividad de práctica y profundización 

I like … me gusta …
  • watching TV: ver la television
  • listening to music: escuchar música
  • walking: pasear
  • swimming: nadar
  • dancing: bailar
  • travelling: viajar
  • shopping: ir de compras
  • going to parties: ir a fiestas
I love … me encanta …
  • the theatre: el teatro
  • the cinema: el cine
  • going out: salir por ahí
  • skating: Patinaje
I'm interested in … me interesa …
  • history: la historia
  • languages: los idiomas
  • football: fútbol
  • photography: la fotografía
Listen the video ... escucha el video












martes, 3 de octubre de 2017

semana del 2 al 6 de septiembre

ciencias  español trasversalizacion 


¿QUE ES  EL MACRO OPERADOR CONCORDANCIA?
Es la habilidad que tiene el estudiante para tomar una decisión  confrontar inferir  explorar
  Hay tres concordancias

A.             Concordancia temática:  ….. los textos
B.             Concordancia de estructura :   argumentativa -  conceptual -  procedimental

C.            Concordancia  de propósito  :  un verbo  + un ámbito temático  





EL PROCEDIMIENTO  MACRO OPERADOR CONCORDANCIA PARA RESPONDER A PREGUNTAS DE LECTURA  QUE RESPONDE A UN VVACIO DE INFORMACIÓN

 1.    lee las preguntas
2.    lee   atentamente los textos seleccionado
3.    elegir el texto  que tiene la respuesta
4.    seleccionar  dentro de un texto  aquellas oraciones  que respondan  a la pregunta planteada (relievar)  
5.    verifica y entrega el producto 


Preguntas
De los anteriores textos  cual responde a la pregunta
¿Qué maneras de  cocción hay para  los alimentos ?
a.                  Texto # 1  
b.                   Texto  # 2      
c.                   Todos los  Textos      
d.                  texto   #3
De los siguientes títulos cual es el más adecuado  para el texto   # 1
a.                  distintas maneras de cocinar los alimentos
b.                  La energía térmica   y la importancia en los alimentos
c.                   La física y química de los alimentos
d.                   cambios físicos y químicos de los alimentos
De los siguientes textos cual  nos define   que son Los  cambios físicos y quimocos
 Texto # 1       b.    Texto  # 2       c.    Todos los  Textos          d.    Texto  #3

Cuál es la concordancia  de estructura  de los textos seleccionados

a.                  Argumental              b.  procedimental            c.   conceptual
Los textos # 2   y texto #3  tienen  como propósito
A.                  Aprender   cómo funciona  la  energía  térmica
B.                  saber cuáles son los cambios químicos y físicos de las plantas
C.                  compartir  la lectura de las concordancias
D.                 Conocer  los cambios físicos y químicos  que tienen los alimentos  con la energía térmica 



Texto #1
La energía  térmica es  la  energía en forma de calor.  produce temperatura a los cuerpos, haciendo que el cuerpo  experimente y produzca cambios químicos o físicos; también  se le puede llamar energía calórica o energía calorífica.
si se aumenta temperatura a un cuerpo o elemento aumenta su energía térmica; Por ejemplo, al calentar una vasija  con  agua, poco a poco le vamos dando energía térmica y va aumentando su temperatura,  y puede sufrir  cambios de líquido a gas, es decir, a vapor de agua.
Te daremos ejemplos de energía térmica: Hervir el agua,   Las chimeneas o la fogata con madera o carbón, El Sol,   Los calentadores,  Los termos caseros,  Los hornos de cocción o fogones,   El cuerpo humano,    El roce de las superficies,  Las aguas termales,   Un motor en funcionamiento,  Un bombillo incandescente,  La fundición de los metales,  el  vapor de agua ambiental

texto #2
los alimentos son de gran importancia para los seres vivos ya que la función de los alimentos es proporcionarnos  energía para el desarrollo normal y  mantenernos con buena salud, siempre y cuando sean  bien digerido ; pero los alimentos  sufren cambios  físicos y químicos . 
se define como  cambios físicos : Son cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.todo lo que se  puede ver y medir sin alterar su composición, esto quiere decir que en al momento de picarlos, cortarlos, rebanarlos ya sufren cambios físicos,pero  ninguna sustancia se transforma en otra diferente pueden cambiar en   color, olor , sabor, volumen, peso y consistencia.

Se define como   cambios químicos: Son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades distintas.  Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone las podemos observar cuando sufren cambios en su composición. Los alimentos tienen cambios en su composición química cuando los cocinamos, freímos, hervimos, aquí también se incluye el momento cuando nuestro organismo comienza la digestión.  Incluso la oxidación de alimentos producida por el aire en contacto como la naranja  y el  el aguacate entre otros,   la fermentación, putrefacción y la aparición de nuevas sustancias.

texto #3
. Los alimentos en casi todos los procesos culinarios  o  de cocina son sometidos a la aplicación de calor o energía térmica, que es lo que conocemos normalmente como cocción. Durante este proceso los alimentos sufren trasformaciones físicas y químicas que afectan al aspecto, la textura, la composición y el valor nutricional de los alimentos. Tradicionalmente la cocción de los alimentos se ha relacionado con factores negativos sobre su composición, por la pérdida de algunos nutrientes. Sin embargo, también posee efectos beneficiosos.  El calor aumenta la digestión de  los alimentos y esto  mejora la  utilización de los nutrientes por el organismo.  También logramos que los alimentos,  al cocinarlos  destruyan microorganismos indeseables o que podían producir enfermedades en el hombre.
 Estos cambios tienen como objetivo mejorar las características de algunos alimentos  naturales ; existen múltiples métodos de cocción, los principales son los siguientes:
  • Pocheado: Se usa para pescados y huevos. Se realiza en agua y en cacerola
  • Hervido: Sirve para carne, huevos, pasta, arroz y hortalizas. Se realiza en agua y en cacerola
  • Braseado: Para carne dura, hortalizas duras y aves. Se realiza con una olla tapada  con  agua y  aceite
  • Hervido continuo: Para carne, hortalizas y aves. Se usa con aceite, más agua y se hace en olla tapada
  • Cocción a vapor: Para cocinar carne, hortalizas, aves y arroz. Se realiza en agua y en cacerola o al baño Maria
  • Cocción a presión: Para preparar pescados, algunos vegetales duros, carne y arroz. Se realiza en agua más aceite y en cacerola a presión
  • Fritura: Para pescados, huevos, algunos vegetales duros y carne. Se precisa aceite o grasa. Y se realiza en sartén
  • Asado-Horno: Para masas, carne, aves y pescado. Se usa aceite más vapor y se cocina en horno
  • Microondas: Para platos preparados y se hace en horno microondas
  • Asado-Plancha: Para carne, pescado y aves. Se hace en fogones  para asar

Inglés 
Topic: Hobbies 

Questions

What do you like doing in your free time?

What are your favorite hobbies?

Vocabulary

Running - riding a bike - peekaboo - playground - park - read - sing- dance - ballet - ball
swimming - playing the guitar - watching tv - cooking - drawing - painting - taking pictures - walking - sports - playing football - playing chess. 

Practice here 




tecnología y matemáticas

los estudiantes ejercitaran  el tema de clasificación de fracciones en tecnología( word  + herramientas de dibujo y numeración en ejercicios propuestos)


ética y valores  español 

orientación de grupo 4°1  estas y algunas preguntas propuestas por los mismos estudiantes en la trasversalizacion de megaaula 

¿el enojo y las  las rabia como pueden afectar nuestra convivencia escolar ?
¿que pasos debo seguir para contener mis enojos ?
¿que es la rabia o el enojo ?
¿elabora un cartel o afiche que invite a mejorar estos estados de emoción que perjudican mis relaciones interpersonales ?

artística
Inspiraciones: manualidades y reciclaje | Botones - Inspiraciones: manualidades y reciclaje
 

viernes, 29 de septiembre de 2017

talleres del 2 de octubre

matemáticas y español
Resultado de imagen para mapa conceptual de fracciones propias e impropias
Resultado de imagen para fraccion mixta definicionResultado de imagen para fraccion aparente

1. ¿que vació de información se presenta en este texto ?
2. haga una situación vital con el vació de información presentado en matemáticas  ( rol contexto necesidad)
3. escribe una pregunta procedimental con el tema de matemáticas presentado
4.formula una pregunta conceptual con el tema de  matemáticas presentado
5. haga una pregunta argumental con el tema de  matemáticas presentado
6. según el tipo de  fracciones que hay ....clasifica las fracciones según la información usando un color para cada fracción : propia - impropia - mixta - aparente.
7. sigue estos pasos para este punto
A. escoge  7 fracciones de las del cuadro
B. y divide   con el método ABN,  el numerador con el denominador usando si fuese necesario las escalas  enteras y decimales, para obtener la respuesta en el cociente.
C. finalmente  coloca la respuesta  de cada fracción que escogiste en numero decimal.

jueves, 21 de septiembre de 2017

semana del 25 al 29 de septiembre

Martes 26 de septiembre
ESPAÑOL
Proyecto Megaula (asisten estudiantes) - ITM Boston 
Hora salida: 7:15 a.m. - Hora de llegada: 12:30 m

Septiembre 29 : salida pedagógica de los maestros 

Octubre 2: estudiante no tienen clase. Motivo: diplomado Megaula para docentes. 

ÉTICA  Y VALORES  
continuación del tema : LAS PREOCUPACIONES O MIEDOS 
¿COMO VENCERLOS ?





MATEMÁTICAS

FRACCIONES
clasiifcacion d efracciones en propias impropias y mixtas
Printable Fraction Flowers


juego de ordenar fracciones 

 juego mayor que... fracciones

Sociales 

Continuamos estudiando sobre la época Precolombina

Video: Guatavita la leyenda del Dorado 


Video: Tairona 


Compromiso: extraer la idea principal de cada vídeo y luego dibuja lo que más te llama la atención. En clase, discutiremos acerca de las características, diferencias de estos grupos indígenas, desde lo que nos narran sus leyendas. 

domingo, 17 de septiembre de 2017

semana del 18 al 22 de septiembre


Nota: el Lunes 18 de septiembre los estudiantes tendrán clase de 1:00 a 5:00 p.m.
Motivo reunión de profesores.  

Sociales 

TEMA: Época Precolombina 


Resultado de imagen de Los chibchas en el siglo V a .C. fueron los primeros habitantes que poblaron lo que hoy conocemos como Colombia.

Texto trabajado en clase: 

Los chibchas en el siglo V a .C. fueron los primeros habitantes que poblaron lo que hoy conocemos como Colombia. 
La época precolombina inició en el siglo V a .C., a través del istmo de Panamá, ingresaron al territorio colombiano los primeros pobladores del país: la familia Chibcha. Debido a grandes diferencias en su idiosincrasia, con el tiempo el grupo se dividió en Caribes, Arawaks y Muiscas, tribus relativamente pequeñas en tamaño y población que dejaron importantes legados culturales.
Con un gran desarrollo cultural y tecnológico, los muiscas se ubicaron en la parte centro del país. Eran agricultores, tejedores, mineros y orfebres. El mito de El Dorado, de origen muisca, parte de la ceremonia en el que un nuevo cacique, bañado en oro, era llevado al centro de la laguna de Guatavita.
Otra familia que hace parte de la historia precolombina de Colombia fue la familia Arawak que pobló Guajira y Caquetá, dedicándose a la ganadería, la agricultura, la pesca y la caza. Oficios similares realizó la familia Caribe, que fue guerrerista y no evidenció mayor desarrollo cultural. Una característica común entre estos pueblos era el politeísmo.
Durante la época precolombina en Colombia se desarrollaron alrededor de doce culturas distintas en el territorio colombiano antes de la Conquista. Se destacan los pueblos Quimbaya, Sinú, Tayrona y Calima, también expertos en la alfarería y la orfebrería.


ciencias y español


la energia y la tecnología...  ¿ que relación tienen ? 
La energía es un recurso de primera necesidad en todo el mundo, A partir del descubrimiento del fuego y del uso de objetos como herramientas, el hombre empezó a desarrollar la tecnología.
Los hombres primitivos utilizaban piedras como herramientas para cazar animales, después aprendieron a fabricar lanzas y flechas. Con el descubrimiento de la agricultura, se inventaron herramientas para cultivar la tierra, como  el rastrillo , azadón  y el arado.
Con el transcurso del tiempo, se desarrollaron también las primeras máquinas. La palanca es una de ellas, pues permite mover objetos pesados, otra la invención fue la rueda que  sirvió para construir carretas y otros transportes, también se utilizó en máquinas simples, como  las poleas.
Con los metales se fabricaron distintas herramientas, como el martillo y el hacha. A lo largo de la historia los avances tecnológicos fueron permitiendo al hombre producir más y en menos tiempo.
En los últimos cien años los avances tecnológicos han sido gigantescos y constantes. Se han desarrollado nuevas tecnologías para fabricar y conservar alimentos, crear medicinas y materiales como los plásticos y el acero, inventos como los automóviles y aviones, la televisión y las computadoras, los rayos x y las vacunas han cambiado la forma de vida de millones de personas.
Actualmente se está investigando para crear tecnologías a base de maquinarias más sencillas, que consuman energías alternativas, como la solar y la eólica, y no dañen el medio ambiente.
 con el texto podrás realizar las siguientes actividades de relievar  e inferir

 Inferir es: 
buscar información más allá de lo leído; 
es encontrar información  a partir de datos expuestos.
 Un estudiante es capaz de inferir  cuando le pone el doble sentido o encuentra el mensaje oculto 

relievar es:
 saber que se esta buscando
ser habil en identificar lo que  busco en el texto
se subraya nada mas,  que lo  que necesito

matemáticas
Taller en clase y en casa
1.Realizar las siguientes operaciones 















2.Marca  o encierra los números  que se te piden en el cuadro de números decimales


setenta y dos centésimas _________
dos décimas _________
cincuenta y siete centésimas _________
cuatro décimas + ocho centésimas __________
una unidad ______
tres décimas _____________
sesenta y una centésimas __________






3. En el cuadro de números  busca la respuesta de 
0,7 x 0,2 =                                                        0,45 +0,36 =                     
0, 8  – 0, 69 =                                                    0,88 – O, 36 =   

Descubre el precio de cada fruta y escribirlo en el letrero correspondiente 















4.Verónica compro un kilo de plátano   ella pago con 2000 $  y le devolvieron 180, 50 $
¿Entonces el kilo de plátano costo?
        A.        190,50  $             
        B.        1280,50  $                           
        C.        1819,50 $

5. Roberto compro  5 kilos de uvas  el pago   10.500 $  cuanto costo cada kilo ?
       A.      2000  $                     
       B.      2100  $                     
       C.      2200 $

6. Leonardo compro  un kilo de plátano ,  un kilo de uvas ,  un kilo de manzanas …y la cuenta fue por todo  4.620 $.. cuanto costo el kilo de manzanas?
       A.   700, 70  $               
       B.  750, 80  $                
       C.  700,50 $

      educación física 
    participación de las niñas  en el semillero de baloncesto del INDER en el estadio Atanasio Girardot  
      entrenamiento de porrismo del INDER 
      practicas de ludica y predeportivas integrativas 4°1  -  4°2




Inglés 
    Topic: English Song 
      Los estudiantes se familiarizan con vocabulario en inglés a partir de canciones.
                                                              
                                                             Yellow lemon tree





Compartir : Amor y amistad


















Integración de áreas: Artística - ética 

RAMÓN PREGUNTÓN

Primer momento
¿Qué es una preocupación? ¿Qué es una pena? ¿Qué nos da miedo? ¿A qué le tememos en las noches?
Segundo momento
Cuento: Ramon preguntón
Recuento, preguntas de verificación de la comprensión, ¿cómo podríamos quitarle los miedos a Ramón? Y los miedos que cada uno tiene.
Tercer momento
Elaboración del muñeco quitapesares.


“Los muñecos quitapenas quitan las penas que tengo, se las cuento muy bajito y me las curan en silencio. Y debajo de mi almohada duermen siempre mis muñecos y si tengo alguna pena yo sin ella me despierto. Y yo que nunca creí en amuletos ni hechiceros, explícame qué hago yo contando penas a muñecos.”